我一气呵成，读完了《我的成长之路》。可知，刘可钦现任北京市海淀区中关村第四小学校长。刘校长的起步是从一名小学教师做起，之后由于工作认真，成绩显著，成为了学校的骨干教师。在《我的成长之路》中记录了刘可钦做一名小学数学教师的点点滴滴。
初为人师的她，也经过了“拜师学艺”的过程之后，在自己的努力学习之下，很快成为了一名小有名气的教师。当时的中小学教学还是以应试教育为主，只要学生能够考高分数便好上加好了，和现在的素质教育有些不同。由于刘可钦所教的班级每次考试的成绩很突出，得到了校长和家长的认可。在学校是屈指可数的好老师。这也是她能够有机会进入北师大进修的前提。人们都说机会是可遇而不可求的，我不认同。如果当初刘可钦在学校是一名默默无闻的教师，那她一定不会踏上人们公认的“圣地”北师大。所以所有的一切只有经过自己努力才会得到，决不是坐等其成。
当她进入北师大后，视野开阔了，学识更渊博了。也有了进入“主体实验，一项跨世纪的研究”的机会了。由于这项研究的实验成功，有了我们现在的在课堂中实现了“以学生为主体地位”的教学模式。
从这本书中可知，这项研究成果是多么的来之不易。它凝聚了多少人的辛劳和汗水。在课堂中能够让学生作为自己的小主人畅所欲言，在活蹦乱跳中能够领悟到教学的趣味性确实不是一件容易的事情，作为教师的我深有体会。但是，不管做什么事情只要持之以恒，一定会有收获的。
当我读完书的第一部以后，感受颇深。同样是教师差距太大了。我真的应该反思一下自己了。刘可钦的那种爱生如子，爱岗敬业的精神确实值的我们学习。她是我们每个教师的楷模，我们学习的榜样。
虽然现在提倡的是素质教育，但应试教育中的“高分决定一切”仍旧影响着每个中小学。包括家长也是这样认知学校的好坏问题。面临这样的形势，我陷入了深思。究竟是高分重要，还是培养学生的能力重要？不置可否，能力对孩子们是至关重要的。在教师扭转教学观念的同时，家长的认同也是很重要的。从书中可知，专家、教授为了研究这项课题可以说他们付出了毕生的精力和汗水。作为教师的我们有什么理由不对他们的研究成果付助行动呢？刘可钦从一位“初出茅庐”的毛头女孩，到如今不惑之年的中年妇女，一直在一线研究，实验，她的执着和坚定，她的无私和平和都是我们学习的方向。 相关阅读